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明星開辦培訓班刷屏娛樂圈鮮肉何時能變成戲骨？來源:360官網2017-10-3009:02:23作者:評論數:0查看:近日，娛樂圈被陳國富、周迅、陳坤聯合創辦表演培訓班的消息刷屏。電影金牌推手+資深演技派演員的組合，注定了“山下學堂”從問世之日起，便自帶明星光環。與曝戀情、曝劈腿的娛樂圈頭條相比，這樣的新聞算作是娛樂圈的正能量了。培訓班取名山下學堂，來源于“立于山下，亦可摘星”。陳坤表示，創辦學堂的動機，就是希望分享，也希望再創造，希望有這么一個地方，我們可以真正只談表演，并且讓表演重新過爐。明星辦學早已有之，初心雖好，但情況很糟。其實，明星辦學早已不是什麼新聞，辦學形式亦是多種多樣，最主要的有冠名、獨立辦學、與傳統大學合辦三種方式，初心雖好，但情況并不很樂觀。冠名——“你花錢，我辦事”。學校冠名還有另一種稱呼——“捐資助學”。通過“我出錢，你辦事”這種最直接的合作方式，掛名譽院長頭銜，不參與具體教學事務，實現明星的公益教育夢。當然，這種合作方式自然以“錢”為紐帶。據悉，當年本山大叔捐資的蓮花鄉中學，曾一度因為資金不到位而中途停建，并撤下了“本山”二字。因此，捐資助學的“對賭”日子也不好過，看錢說話的差事，有實力并有實力兌現承諾才能避免尷尬。此外，明星還會通過出資的方式捐助希望小學。比如，成龍、劉德華、趙薇、李小璐、蘇有朋很多明星都曾為貧困小學出資。學校為了感謝捐贈個人或企業，就會通過冠名的方式加以回報。除了出資冠名之外，許多大學基于明星本身的影響力，還會聘請明星擔任榮譽教授或客座教授，而這一類“冠名”更省心省力，只需出“名”，仍然不需履行教學的義務。比如，藝術家六小齡童先生就曾被授予中國人民大學藝術學院榮譽教授、北京大學資源研修學院文物鑒定專業榮譽教授等頭銜，上海藝術學院也曾邀請李安、周杰倫等明星擔任學院客座教授。獨立辦學——初心沒錯，困難不少對于獨立辦學來說，明星們的初心也許是好的，希望培養更多的藝術人才，但與出資冠名相比，實際操作起來卻困難重重。1995年，呂麗萍開始組建北京群星表演藝術學校，從資金到場地、設施，甚至是宣傳、招生，全都需要親力親為。“當時我親自找了三家公司，算是靠著點名人效應，最終談下來100萬。”呂麗萍回憶道。但這些還不是最頭疼的，畢業文憑才是最愁人的。“我們當時只能發結業證，沒資格發畢業證。”呂麗萍說。后來的明星獨立辦學雖日漸流行，卻也多是曇花一現。比如，當年范冰冰本人開辦的北京范冰冰影視藝術學校已于2005年停辦，雖范冰冰至今仍是娛樂圈頭條的常客，但也未能挽救學校的停辦危機；趙本山與遼寧大學聯合創辦的“遼寧大學本山藝術學院”，也在一年后終止了合作關系；培養出范冰冰、陳思誠、趙奕歡等優秀畢業生的謝晉影視藝術學院，在謝老去世之后，再難重現當年的輝煌。由于明星通常缺乏學校的管理經驗和相關教學資源，獨立辦學往往會遇到各種困難。這也就是為什麼很多早年的明星學校關門倒閉或選擇與傳統大學合并的原因。與傳統大學聯合辦學——低風險、高收益與傳統大學和民辦院校聯合辦學的方式，一方面為學校提供了優質的師資力量，另一方面也解決了結業無文憑的尷尬。這種低風險、低成本、高收益的方式儼然成為明星辦學的首選。這一類的學校有很多，比如成龍影視傳媒學院與武漢設計工程學院合作，成立武漢設計工程學院成龍影視傳媒學院，張鐵林與暨南大學成立的暨南大學藝術學院，張國立的重慶大學美視電影學院，劉曉慶的上海邦德學院劉曉慶藝術中心，以及馮鞏在中央戲劇學院成立的相聲大專班。這其中有明星親自授課的，也有偶爾出現做主題演講的，也有不參與教學為學員提供資源機會的，總之，參與程度各不相同。演員行業現狀令人堪憂，新學堂可否呈現新氣象？時至今日，無論曾經有過多少明星開辦表演培訓班，無論有多少高等院校設有專修表演的專業，無論是否是科班出身，現在演員的現狀并不容樂觀。流量明星演員的薪酬達到制作費用的70%，與小生小花高額的片酬相比，老戲骨顯得“很不值錢”，二三線明星無論演技怎樣更無出頭之日，在憑借顏值與人脈混跡發家的娛樂圈潮流中，被拍“死”的人不少，其中也不乏優質演技派。而今年，五毛特效、摳圖摳像、冷漠面癱臉頻頻出現在熒屏，演員不重視演技，制片方不重視內容，明星陣容成最大賣點，狼多“肉”少，物價被哄抬，這大大加劇了影視產業寡頭壟斷的現狀以及演員斷層的現象，進一步使讓作為文化工業關鍵要素的演員基礎，出現結構性塌方，娛樂圈進入了呼喚演技和理性的時代。在這樣的背景下開辦的“山下學堂”可以說是應時而生，而宣傳一出，仍然有不少理性人士發出質疑，比如，定制化小班教學能否落實，20位學員一年后如何就業，畢業證書圈內是否認可等等。無論面對怎樣的質疑，筆者認為，創始人首先要本著“只談表演，重新過爐”的初心，從行業現狀出發，帶來更高層面表演哲學的講授。1、演員的功用在于價值輸出，而不是娛樂大眾對于演員來講，表演對于其自身的價值在于，在關照角色的過程中，看清自己的本心，在投入角色的過程中，反觀自己生活的意義。憑借《烈日灼心》拿下金雞獎影帝的鄧超，在一次接受采訪時談到：“我深愛著辛小豐的角色，我覺得我沒有在演辛小豐，而我就是他，所以直到這部影片拍完很久之后，我一直在這個角色中走不出來”。對于觀眾而言，則是借助演員和角色共同創造的這面鏡子，照見自己內心真實的模樣。這也正如周迅在宣傳片中所言：“我哭，我笑，我想象，變成觀眾的另外一面鏡子。”2、生命與審美是道，演技是術周迅在一次采訪中，曾講述過這樣一段早年的表演經歷：“我飾演的角色被告知懷孕了，導演告訴我說你要哭，我問為什麼要哭，導演說因為他是生命。我當時根本無法理解導演的意思，直到有一天，我站在窗邊，看到午后的陽光穿過玻璃，輕輕地映在窗臺的一棵綠植的葉子上，我瞬間感動了，那時我突然理解了，這就是生命的力量。”只有經歷過對生命的感悟和對審美的向往，表演的外現才會顯得厚重，充滿力量，而演技的學習只能作為輔助而已。3、教育的偉大從長期性中來前有前車之鑒，不少明星開辦的培訓班都稍縱即逝，相繼停辦，當然個中原因有很多，不可千篇一律而論之。但不管怎么說，傳道受業解惑的教育事業是百年大計，也唯有長期的投入才可稍見成效，根基立不立得住，莖葉是否旺盛，這樣的培育絕不是拍腦門，立個項就可以實現的，需從長計議。因此，明星辦培訓班需特別嚴謹，不辦則已，辦則安之，不然好心變成驢肝肺，搭錢又毀名，鍋還要自己來背。(責編:宋菁)

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